MARATÓN DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA I.E.E. ALBERTO LEVEAÚ GARCÍA

Con mucha expectativa, los estudiantes de la prestigiosa I.E.E. "ALG" de la ciudad de Picota se unieron a la 5ta Maratón Peruana de Lectura, 3ra Latinoamericana y 1ra en la provincia. La competencia estuvo dividida en dos momentos: La primera que estuvo orientado a la escritura a partir de imágenes (1er grado) y una carta dirigida a la autoridad edilicia sustentando su tesis y con un mínimo de dos argumentos(2do grado); el segundo momento, a la comprensión de lecturas: "Es que somos muy pobres"(1er grado) y El Collar (2do grado)

LOS KIOSCOS AMBIENTALES DE LECTURA Y ESCRITURA

Los estudiantes participaron en esta maratón de lectura y escritura en ambientes agradables para estas actividades intelectuales que requieren de concentración y aire puro. A ello se elaboraron quioscos ambientales que permite un nuevo escenario para inquietar a la mente a desarrollar estas habilidades de los jóvenes.

08 DE SETIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN

Al cumplir 50 años de instauración del DÍA INTERNACIONAL DE LA ALFABETIZACIÓN por la UNESCO, nuestra casa de estudios se unió a esta fecha importante con la MARATÓN DE LECTURA Y ESCRITURA.

NUESTRO PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA DENOMINADO "PRODUCELEE"

Nuestros objetivos por fomentar el hábito de lectura y la buena escritura están sustentados en nuestro proyecto institucional que lleva por nombre: "PRODUCELEE", que deviene de los términos: PRODUCIR TEXTOS y LEER TEXTOS. Lo novedoso de este planteamiento es que los jóvenes de esta zona están propensos al calor y eso genera en los estudiantes cansancio y hasta aburrimiento, pero algunos estudios confirman que para leer es bueno tener ambientes ventilados y es por ello que se plantearon LOS QUIOSCOS AMBIENTALES O NATURALES.

LOS ÁRBOLES, NUESTROS PRINCIPALES VENTILADORES NATURALES

Oxigenar nuestros pulmones para leer es un buen recurso, es por ello que se localizaron puntos naturales para generar hábitos de lectura y escritura. Está en marcha nuestros banquitos y mesitas naturales debajo de los árboles que serán nuestros verdaderos QUIOSCOS DE LECTURA Y ESCRITURA.

DANZA TRADICIONAL DE "ALG" ENTRE LOS TRES PRIMEROS LUGARES

UGEL PICOTA ENTRE LOS TRES PRIMEROS EN CONCURSO DE LOS JUEGOS FLORALES ESCOLARES NACIONALES EN ETAPA REGIONAL

Las diez UGELs de las provincias de la región verde fueron convocadas por la Dirección Regional de Educación San Martín, a la ciudad de Tarapoto, para participar de los Juegos Florales Escolares Nacionales, etapa regional, con la finalidad de rescatar y descubrir nuevos valores en las habilidades de canto, declamación y danza tradicional de Educación Básica Regular.

La provincia de Picota fue representada por la I.E.E. "Alberto Leveaú García" en danza tradicional, categoría "B" con la denominada PESCA TRADICIONAL, en la que los estudiantes bailaron al son de los instrumentos musicales de percusión y de viento, para representar la caza de los recursos hídricos en el río Huallaga, conocido por los pobladores como MIJANO. 

El evento se llevó a cabo en la I.E. "Santa Rosa" de la ciudad de Tarapoto, en la que todos los participantes hicieron gala de sus habilidades y potencialidades en danzas, canto y declamación.

Por otro lado la asesora del equipo de danzas de la I.E.E. "Alberto Leveaíu García" - Prof. Fanny Neciosup Azabache - felicitó a sus estudiantes por esa entrega que los hizo ubicarse entre los tres mejores de la región San Martín.

Finalmente, la danza de los estudiantes destacó la caza indiscriminada de los recursos hídricos por malos pobladores que utilizan explosivos, dinamitas y sustancias tóxicas ; sin tener conciencia que también están perjudicando la misma vida del ser humano. La pesca tradicional llama a la reflexión para tener una vida saludable como lo hacían nuestros antepasados con la llica, tarrafa, anzuelo, etc.

CUENTO: EL PEZ TRANSGÉNICO QUE CONOCIÓ A LOS JÍBAROS (PARTE II)

El pez seguía aguas arriba, sin darse cuenta que ya había cruzado las fronteras del Perú y que su sistema biológico también había sufrido cambios internos, que su ingesta transformarían al mismo hombre, sin que él mismo se dé cuenta, porque sólo había llegado a esas aguas producto de su habilidad para escapar del estudio del hombre por transformar a esa especie, que solo era para el avance del conocimiento de las especies transgénicas, pero que el descuido lo habían hecho recorrer el mundo de manera inversa hacia territorios olvidados, pero naturales. Ahora no se sabe en qué aguas andará, pero a su paso si sabemos que esa especie no aparea con peces de su mismo género, sino tiene predilección por otras especies ictiológicas.

Desde que abandonó el Perú, la Selva ha cambiado, las aguas están envenenadas, contaminadas y con petróleo; los Jíbaros ya no vuelven a cantar a Etsa, esa deidad que actuaba con justicia, con responsabilidad y con muchas ganas de mantener el verdadero paraíso terrenal. Según cuentan algunos pobladores del nororiente peruano que las aguas de los ríos selváticos lloran de noche, sus gemidos, sus llantos y sus gritos de tristezas gimen consolación. La selva se ha unido a este dolor y ha enviado en su búsqueda al amo y señor de los bosques: “El Chullachaqui”, una especie de duende que adopta diferentes formas para engañar a visitantes y transeúntes. Adopta formas humanas, de animales u otras especies, pero es reconocido porque un pie lo tiene como una pezuña.

También afirman que los lagos han enviado a las sirenas a buscar al pez transgénico, que de repente esta especie ya ha sido ingestado por los seres humanos y que sin saberlo ya estamos siendo transformados por la misma mano del hombre. Eso está haciendo que el hombre tenga, en la actualidad, diferentes formas de comportamiento que antes no se veía como el incremento de mucha violencia en las calles, asaltos, robos, secuestros, etc. Y que la misma naturaleza del hombre está cambiando, no se sabe si en la calle estás conversando con un ser natural o un ser con rasgos propensos a cambios repentinos como el pez transgénico.

Los peces de la Selva también se han organizado y han enviado a su representante llamado “La Carachama”, pez feo, para que busque al pez transgénico, o a su familia de ese pez; aunque ya sabemos que no se aparea con peces de su misma especie, sino con otras que no son de su género. A la vez los animales terrestres también se han organizado y han enviado a la “Runamula” para ese fin.

Lo que todos lamentamos es que ya se ha puesto a la humanidad en alerta, pero parece que la alerta es demasiado tarde, porque el hombre ha cambiado con respecto a la naturaleza y a su misma naturaleza.                                                                           

                                                                                            SEUDÓNIMO: ÁNGELES 7

EL PEZ TRANSGÉNICO QUE CONOCIÓ A LOS JÍBAROS (PARTE I)

CUENTO: EL PEZ TRANSGÉNICO QUE CONOCIÓ A LOS JÍBAROS (PARTE I)

Sentía que su cuerpo  no era el mismo, que estaba en un proceso de transformación, como que ya no era de la misma especie, que cada día avanzaba esa metamorfosis interna; pero en apariencia era tan igual e idéntico al linaje de su mismo hábitat. Seguía avanzando con la corriente del río amazónico, en donde escuchaba el canto de los pocos Jíbaros que se acantonaba en las playas de las tierras peruanas. Escuchaba la alabanza a Etsa, dios del bien; con esa música de la flauta hecha a base de carrizo, el tambor con las pieles de los animales salvajes y las sonajas que sabían a sonidos de los caracoles. Esas melodiosas notas que combinaban la flora y la fauna terrestre y acuática. Ahí donde los dueños, amos y señores eran esas tribus quizá olvidadas por los mestizos e indios de la colonia dejadas por los antiguos conquistadores españoles, que danzaban con esa alegría contagiante porque sabían muy bien que la pesca con “cerbatana” les iba a ser favorable, ya habían escuchado a su deidad trasmitirle el sonido misterioso de su espíritu para la buena pesca.

En su avance escuchaba ese “chaz”, tras “chaz” y el zangoloteo de las aguas del río que eran atravesadas por los dardos de las cerbatanas, haciendo huecos a las aguas del río y atrapando a la ictiología acuática por los Jíbaros o Shuar, que habían llegado en familia para venerar a sus dioses y luego pescar de manera tradicional y natural sin pleno conocimiento de la pesca con  Timiu (barbasco), Masu (solo las hojas), Payah (otro tipo de barbasco) y el Mayu. El jefe ordenaba la ubicación de los varones de la tribu, sin excluir a las mujeres y los  niños de esta actividad milenaria. Pero esta vez la pesca era contundente y amenazante para la especie que en sus entrañas iba sintiendo cada vez a la muerte más cerca. Solo una suerte podía salvarlo de esa cacería furtiva como los indios serían cazados por los invasores españoles con armas completamente peligrosas y mortíferas.

Una vez más se escuchó el pututo, caracola marina, que su viento sonoro transmitía el triunfo y la victoria de los hermanos Jíbaros, después de una encarnizada pesca en aguas quietas y cristalinas, sin que “Etsa” tuviera que luchar contra el mal. Es decir, sin que el veneno vegetal se  escabulle sobre las entrañas del H2O, haciendo que el espíritu de la muerte se mantenga en su territorio, sin “escaparate” a la vida misma. Etsa había prometido a su tribu una buena pesca y cumplió porque no tentaron contra los principios de la naturaleza, ni de la vida misma. Los nativos salieron apresurados de las aguas del río, los niños y las mujeres con sus llicas llenos de muchas especies ictiológicas. Saltaron y danzaron con el cardumen en mano, la alegría se vivía en la Selva peruana, en esa lejana porción de territorio, que para unos era el paraíso que quizá no lo conocían. 

CUENTO: EL PEZ TRANSGÉNICO QUE CONOCIÓ A LOS JÍBAROS (PARTE II)

EN LA ACTUALIDAD

En la actualidad La Institución Educativa cuenta con una infraestructura moderna, con dos pabellones amplios, el primero con dos y tres pisos, el segundo con uno y con una losa deportiva; además, de un campo de fútbol. Estructura acorde a los nuevos retos que plantea la educación en el país.

En el aspecto pedagógico, se incorporó al modelo educativo de Jornada Escolar Completa (JEC), por acuerdo unánime de Asamblea de Apafa, con una propuesta de 45 horas semanales-mensuales de estudios para los escolares en aulas funcionales. Este modelo ha priorizado para las áreas de Comunicación y Matemática el Programa de Reforzamiento Pedagógico para los alumnos de segundo grado de secundaria, además ha implementado con un kid de 65 láptos para el área de inglés. Con más horas de estudios se contribuye tangencialmente a reducir o contrarrestar el pandillaje, el embarazo precoz, alcoholismo, drogadicción, etc. y otros males que aquejan a las actuales sociedades. Además todas las áreas curriculares cuentan con coordinadores pedagógicos que monitorean y acompañan a los docentes en el quehacer diario de sus sesiones de aprendizaje. Asimismo se cuenta con nuevos servicios como el de psicología para resolver los problemas de aprendizaje y de tecnología para la asistencia y mantenimiento de los recursos tecnológicos con los que cuenta la Institución Educativa.

NUESTRO PROYECTOS EDUCATIVOS

Por otro lado se vienen desarrollando proyectos educativos institucionales como:

COMUNICACIÓN: 

Plan Lector: “Leer para conocer y crecer”

MATEMÁTICA: 

Reciclaje de papel y latas”

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

Cuidado y mantenimiento del Medio Ambiente

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO:

Sembrío hidropónico de tomate

Taller de bisutería

Taller de Turismo y Gastronomía

Criadero de ovinos

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Orquesta musical: Sentimiento levoíno

 Reconociendo nuestra identidad: música, danza y teatro

TUTORÍA

Escuela de Familias Fuertes 

HISTORIA LEVOINA

ASÍ COMENZÓ

La institución educativa Alberto Leveaú García inició sus labores académicas el 04 de marzo de 1961 con una sola sección del primer grado y con un total de 65 alumnos, teniendo como primer director a Don José Faustino Purón Dosal; entre los profesores el Dr. Pedro Reátegui, Glinda García Larrabiure(profesora y auxiliar de educación), Elías Pinedo (portero) y Eduardo Segundo Paredes Saavedra (secretario y tesorero).

 UN JUSTO HOMENAJE

El nombre del colegio es un justo homenaje al héroe tarapotino Guardia Civil Alberto Leveaú García, que se inmolara en defensa de la patria en la campaña bélica con el Ecuador, falleciendo en acción en el año de 1941.

Nuestra Institución presta servicios educativos en las modalidades de Educación Básica Regular(EBR) –diurno-  y Educación Básica Alternativa (EBA) –nocturno- y cuenta con 27 secciones, 75 trabajadores entre directivos, docentes, auxiliares y personal de servicio.

La Institución ha marcado hitos en el desarrollo de la comunidad a través de sus egresados, quienes en su mayoría han forjado adecuados niveles de desarrollo en los diferentes campos de vida; asimismo ha logrado un  despliegue sociocultural y deportivo muy amplio a nivel local, regional, nacional e internacional, no en vano están las 13 veces campeón nacional de fútbol femenino, finalistas nacionales de atletismo, finalistas regionales de ajedrez, tercer puesto del campeonato mundial de fútbol femenino Sub 17, después de Finlandia y Suecia, Embajadores Nacionales de la Cultura Amazónica Raymillacta 87, finalistas nacionales del Arte de Certamen La Cantuta de Oro, finalistas regionales y macrorregionales en Ciencia y Tecnología, Embajadores regionales de la cultura amazónica permanente con tendencia a la cultura de nuestra provincia, ganadores de 8 Mijanos de Oro y dos de plata, máximo trofeo del festival del mismo nombre, cuando la comisión organizadora reconocía la preciada estatuilla con entrega en acto público a los ganadores y siendo el último reconocimiento Campeón Nacional de Teatro en los Juegos Florales 2012 serie “C” con la obra teatral El Tunchi de mi Compadre.

En el año 2010, con Resolución Directoral UGEL-P N° 00370, la Institución es reconocida como Representativa y Emblemática en mérito al liderazgo institucional.

NUESTROS DIRECTIVOS

Como acto final, es importante mencionar nominalmente a los profesionales que dedicaron su tiempo, paciencia y conocimiento al desempeñarse como Directores, siendo los siguientes:

1.- José Faustino Purón Dosal

2.- Santos López Guarniz

3.- José Escalante Sánchez

4.- Miguel Díaz Reátegui

5.- Wilfredo Rodríguez García

6.- Miguel Mori Montilla

7.- Laura Miguelina Valera Tello

8.- César Jorge Paredes Paredes

9.- Isaac Barrera García

10.- Ronal Pezo Guardini

11.- Lina Fonseca Ríos

12.- León Saavedra Saavedra

13.- Óscar Enrique Ayay Sánchez
14.- Lleny Esther Hidalgo Vásquez

Historia de la provincia de Picota
Descripción Heráldica del escudo de Picota
Plaza de armas de antaño

VISIÒN

Nuestro Blog, categoría "B" de la Institución Educativa Alberto Leveaú García  de la provincia de Picota está orientado a difundir noticias, eventos, hechos y acontecimientos de nuestro plantel y de nuestra querida provincia de Picota, pero al 2018 estaremos enlazados a comunidades virtuales para interactuar e intercambiar experiencias exitosas que mejoren los aprendizajes de nuestras amigas y amigos escolares de todo el país y por qué no decir con el mundo entero. Esto es un espacio para abrirnos al mundo internauta, que sea testigo de nuestros avances e ir caminando hacia la excelencia que todas y todos queremos, que nadie se quede atrás. Es la escuela que queremos. Alberto Leveaú García para toda la vida.

MISIÒN

El Blog, categoría "B", de la Institución Educativa Alberto Leveaú García, de la provincia de Picota - región San Martín -  ofrece información original de nuestras actividades, proyectos y servicio educativo, que nuestros Directivos, Jerárquicos, Coordinadores, Docentes, Estudiantes, Comunidad ayudan al quehacer cotidiano del proceso Enseñanza-Aprendizaje para contribuir al desarrollo de nuestras potencialidades, capacidades y habilidades de cada uno de nuestros compañeros estudiantes, así como al logro de los principios fundamentales de la Educación Peruana: Formar integralmente al educando y contribuir a tener una sociedad justa, solidaria, ética, democrática y a la práctica de valores, la conservación de los recursos naturales, la práctica de las ciencias, arte y cultura, la promoción social y el fortalecimiento del desarrollo humano, en total alternancia con los principios de la Educación.

ACRÒSTICO

DANZAS PICOTINAS

Que hermoso es tener dentro de nuestra institución educativa una gama de talentos con diferentes actitudes  y actividades que se valoran por si solas y demuestran en sus actuaciones derroche de elegancia, coreografía y la gracia que demuestran, desde hace muchos años la institución educativa viene participando con su elenco de danza, teatro y música, es así que cuando las corporaciones de desarrollo a nivel nacional, realizar la FENACORDE 87, nuestro colegio a sido un digno representante por la provincia de Picota donde en una semana  de participación llevada a cabo en ciudad de Lima en el distrito de San Borja, logramos ganar el aprecio y simpatía de miles de personas que asistían noche tras noche a espectar estas noches artísticas culturales, hemos presentado la danza del maizal, una danza creativa cuyo autor es el profesor León Saavedra Saavedra, también estuvo en escena "el tunche de mi compadre"; las pandillas selváticas y la actuación especial del showman   sanmartinense Cesar Armando Paredes Paredes, estuvo también la presencia del profesor Peter Tello Paredes con la venta de tragos exóticos de nuestra majestuosa selva peruana.

Imágenes de la participación de padres de familia en un concurso de danzas a nivel provincial, ellas demuestran la danza de la mujer campesina hilandera, actuación que fue muy aplaudida y que a la vez lograron el premio mayor.

Demostración primera etapa de la danza el maizal.

PLAZA DE ARMAS.

Asì se realizaba el desfile en Picota

Plaza de armas de picota sexta cuadra del jr: San martín año 1990 allí se realizaba la ceremonia de izamiento de la bandera nacional y el desfile cívico de honor donde participaba nuestra autoridades políticas, eclesiásticas y militares; apreciamos en esta imagen la escolta de la institución Alberto Leveaú García, el publico acostado y otros sentados en los muros   

Esta es otra imagen de la plaza de armas de aquella época, en otra ceremonia cívico patriótica, cave resaltar que la plaza de armas de Picota es una de las mas grandes de la region San Martín, Perú y del mundo.

RÍO HUALLAGA

Imágenes extraordinarias del río Huallaga cerca a la ciudad de Picota un río rico en recursos ictiologicos, tales como la doncella, zungaro, lizas, bocallicos, bagre, tulluma, cahuara, del quisicho cunchi, etc. Las personas que se dedican a la pesca artesanal utilizan las redes, tarrafas , llicas y anzuelos esto con la finalidad de no contaminar mas las aguas de este majestuoso rió que nace en la parte central del Perú entre cerro de Pasco y Huanuco desembocando sus aguas al río marañón y este a su ves al rió amazonas.

DEPORTE ESCOLAR

Selección del colegio Alberto Leveaú García nuevamente campeón del deporte escolar año 1998, título obtenido en el estadio Picaso Peratta de la ciudad de Ica, siendo director técnico profesor Roger Renan Vega Jorge, delegado señor Javin Saavedra Paredes y RR.PP profesor Cesar Armando Paredes Paredes.

Ica-Perú año 1998

Foto tomada en el estadio los palitos de la ciudad de Arequipa año 2000

Aquí en el estadio Picaso Peratta-Ica, año 1998, jugadora Erika Paredes, estadio

Moyobamba, 2006, este equipo de la sub 14, varones, llego a la etapa regional siendo su director técnico profesor Raymundo Rengifo Tello.

Esta foto es tomada en la ciudad blanca de Arequipa, año 1998, con la voleybolista, Natalia Málaga

Estadio Miguel Graú del Callao, año 1997, en la foto apreciamos al director magister León Saavedra y rr.pp profesor Armando Paredes, representantes, una institución que ha obtenido 13 títulos nacionales en las categorías sub 14 y sub 16, así como también hemos logrado ocupar el tercer lugar, medalla de bronce, en el XV campeonato mundial de fútbol escolar femenino después de los países de Finlandia y Suecia. esta selección ha recibido el valioso apoyo del gran jugador mundialista Teofilo Cubillas y del empresario Aldo Barbieri así como también de algunos congresistas de la república.

Esta foto fue tomada en la VIDENA villa deportiva nacional,1998, aquí esta la loberita peruana Jhovana Ushiñahua Paredes, quien también participo en el campeonato de fútbol, que por el juego limpio demostrado durante su participación el equipo Levoino logro el trofeo de Fair Play.